La Semana de la Ingeniería y la Arquitectura acerca la economía circular a más de 300 estudiantes
La Semana de la Ingeniería y la Arquitectura de la EINA Universidad de Zaragoza ha vuelto a convertirse en un espacio de encuentro entre universidad y sociedad, acercando el conocimiento científico y tecnológico a estudiantes de diferentes etapas educativas.
En este contexto, investigadores e investigadoras han participado activamente en el desarrollo de actividades divulgativas centradas en la sostenibilidad y la economía circular, con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y la conciencia ambiental desde edades tempranas.
Una de las propuestas más destacadas ha sido el breakout educativo “a Circular World”, impulsado por la Cátedra CEMEX. Esta actividad, diseñada en formato interactivo y adaptable tanto a modalidad presencial como online, está dirigida a alumnado de 5º y 6º de primaria.
A través de una dinámica basada en retos, los participantes han tenido que superar cinco misiones relacionadas con aspectos clave de la sostenibilidad:
- Materias primas, analizando el uso de recursos en dispositivos tecnológicos
- Diseño y producción, reflexionando sobre el destino de los residuos
- Consumo y reciclaje, aprendiendo a gestionar correctamente los materiales
- Energía, identificando fuentes renovables
- Ciudades sostenibles, explorando los elementos necesarios para un entorno equilibrado
La actividad culmina con un desafío final en el que el alumnado pone en práctica todo lo aprendido para construir una visión global de la economía circular.
Junto a esta iniciativa, también se ha desarrollado un circuito de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), ampliando el alcance de la propuesta educativa y permitiendo abordar los grandes retos globales desde una perspectiva participativa.
El impacto de estas actividades ha sido notable. Más de 300 estudiantes han participado en las distintas sesiones organizadas, procedentes de centros educativos como Sagrado Corazón, Colegio San Agustín, IES Miguel Servet, IES Goya, IES Pablo Serrano, IES La Azucarera, Colegio Romareda o Colegio La Milagrosa, entre otros. En el caso del escape room de economía circular, han asistido entre 70 y 100 alumnos, mientras que el circuito de los ODS ha reunido a entre 250 y 300 participantes, con sesiones adaptadas a distintos niveles educativos, desde primaria hasta bachillerato.
Estas iniciativas ponen de manifiesto la importancia de la divulgación científica como herramienta clave para afrontar los retos de la transición ecológica. Acercar conceptos como la economía circular, el uso responsable de los recursos o la sostenibilidad energética a las nuevas generaciones resulta fundamental para construir un futuro más resiliente, justo y sostenible.
La implicación del personal investigador en este tipo de actividades refuerza el papel de la universidad como agente activo en la transformación social, contribuyendo no solo a la generación de conocimiento, sino también a su transferencia y aplicación en la sociedad.
